（授業改善・商業科）「生成AI（NotebookLM）を取り入れた授業を展開」について、学校案内＞授業改善推進プロジェクト」のページを更新しました。

生成AI（NotebookLM）を取り入れた授業を展開

2025/12/04 更新

教科　商業

科目　ソフトウェア活用

・改善の内容と実施方法

　今回の授業改善では、データ分析の基礎であるクロス集計の方法を学習させるために、表計算ソフトウェアのピボットテーブル機能の概要について、以下の方法で教材を作成・活用しました。

　NotebookLMを活用し、ピボットテーブルの基本的な概念と操作手順を解説する動画教材を作成しました。

　この動画を授業内で生徒に視聴させ、ピボットテーブル機能への理解を深めました。

・改善のポイント

　動画教材を用いることで、従来の口頭や静止画での説明に比べ、複雑な操作手順を視覚的に、かつ段階的に示すことができ、生徒の理解を促進しました。

・主な効果

　欠席生徒への学習保障と復習機会の提供:

　動画教材は、欠席した生徒が後から内容を確実に学習できるための強力な復習ツールとなりました。

　また、授業内容を理解できなかった生徒も、自分のペースで何度でも繰り返し視聴できるため、学習定着率の向上が期待できます。

・教材の共有化

　動画という形で教材が共有可能になったことで、他のクラスや学年の教員も同じ質の高い教材を容易に活用できるようになりました。

・今後の課題・留意点

　教材の正確性を担保するため、共有前に必ず内容を精査し、必要に応じて最新の情報や仕様に合わせた修正を加える必要があります。

・まとめと今後の展望

　今回の改善により、生徒のソフトウェア活用能力とデータ分析に対する理解が深まるとともに、教育資源の有効活用という観点からも大きな成果が得られました。

　今後は、動画内容の修正・精緻化を図りつつ、他の単元への動画教材活用も検討し、より多様な学習ニーズに応えられる授業づくりを目指します。

　動画「ピボットテーブルの力」（NotebookLM　2025年11月19日生成）